Secuencia didáctica

PERSPECTIVAS DE INVESTIGACIÓN EN ELE II

Beatriz González Sagardoy

SECUENCIA DIDÁCTICA: Sueños

FICHA TÉCNICA

Nombre de la tarea final	Mis Sueños son...
Autores	Yolanda Barreiro Andrea García Ana Muñoz Liliana Romero Mabel Cristina Torres
Grupo meta	Estudiantes jóvenes o adultos de ELE, en inmersión en Bogotá (Colombia), multilingües
Tipo de clases	Presencial con un módulo virtual
Número de participantes	12
Nivel	B1 Umbral
Apartado (según el MCER) http://cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/indice01.htm#Capacidad	Competencia de la lengua: Gramática y léxico Uso de nuevas tecnologías
Objetivo de aprendizaje	Al final de la clase los estudiantes podrán expresar sus sueños o deseos sobre algún tema en particular, como familia, pareja, trabajo, etc.
Contenido gramatical	Presente de subjuntivo para la expresión de deseos
Contenido funcional	Expresar deseos
Contenido léxico	Verbos: “querer que”, “desear que”, “anhelar que”, “esperar que”
Contenido cultural	La música como expresión de sentimientos y deseos
Organización del trabajo	Autónomo y en grupo
Duración	5 sesiones de 2 horas promedio por sesión.
Material	Blog del curso: http://virtualeleinmersionbogota.blogspot.com.co/ Grupo de facebook: https://www.facebook.com/groups/440262152845178/ Canción sueños: https://www.youtube.com/watch?v=-tR883992xE   Presentación prezi: http://prezi.com/y3q9qwy6axag/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
Observaciones	Las tareas son individuales pero todos los compañeros del curso tendrán que retroalimentarlas. La tarea final se realizará en grupos de máximo tres estudiantes La tarea final será retroalimentada por todos al final del módulo virtual.
Sugerencias	El profesor publicará algunas ayudas complementarias como tutoriales, ejemplos de textos, etc., para la realización de las tareas. El blog continuará disponible durante el curso para que los estudiantes puedan interactuar y apoyarse unos a otros.

 

DESARROLLO DE LA SECUENCIA

Tu profesor ha creado un blog colectivo para el curso:  
http://virtualeleinmersionbogota.blogspot.com.co/

•     Piensa en las cualidades que mejor te caracterizan.
•    Emplea las palabras que has pensado en el diseño de un distintivo con la herramienta   Tagxedo.
•   Utiliza tu diseño como imagen de perfil en el blog.  Puedes dar click  en este link  para saber cómo utilizar esta herramienta: https://www.youtube.com/watch?v=hGgirYbAQxU
•    Deja un saludo escrito con tu nombre, nacionalidad, expectativas del curso y comentando tus cualidades.

Tiempo aproximado para esta actividad: 1 hora

 Cuando lees  la palabra Sueños, ¿con qué aspectos de tu vida la relacionas?

•     Busca en Flickr imágenes que mejor representen tu respuesta.
•     Arma una galería y compártela en el blog

Tiempo aproximado para esta actividad: 1 hora

    

¿En tu país de origen hay canciones que hablen sobre los sueños?

•    Busca en el canal youtube.com ®  videos de canciones sobre sueños (en tu lengua materna).
•    Selecciona uno de los videos y compártelo en el grupo social de facebook   

         https://www.facebook.com/groups/440262152845178/

•   En tu estado, escribe el título en español de la canción que escogiste y una frase que explique sobre qué trata. 
• Observa el video de la canción Sueños, interpretada por Diego Torres y Julieta Venegas, compartido en el blog.

Tiempo aproximado para esta actividad: 2 horas

 

¿Sabes algo sobre Diego Torres y Julieta Venegas?

•    Mira el video otra vez y selecciona las frases con las que los cantantes expresan lo que “quieren que” o “desean que” pase algo. Compáralas con dos compañeros.
• Comenten en el grupo a qué se refieren las expresiones que seleccionaron.

•   Ahora, haciendo uso de la herramienta Pixton, diseña una tira cómica con las frases que seleccionaste. (Entre 3/ 5 viñetas)
•      Comparte el link de la tira cómica en el blog.

• Mira las tiras cómicas de tus compañeros y escribe tus impresiones en el blog.

Tiempo aproximado para esta actividad: 2 horas y 30 minutos

 

¿Conoces el uso del Presente del Subjuntivo?

• Estudia con tus compañeros sobre el Presente del Subjuntivo, revisando la presentación Prezi que el profesor subió en el blog.
• Escriban frases  que expresen sus sueños y deseos usando el Presente del Subjuntivo.
• Graba las frases, usando una de las siguientes herramientas: Audacity, Podcast o VOXOPOP. (Audio máximo 90 segundos)

·         Comparte el audio en el blog.

• Escucha los audios de tus compañeros y comenta sobre sus fortalezas y debilidades en cuanto a pronunciación.

Tiempo aproximado para esta actividad: 2 horas

Y… ¿Cuáles son tus sueños?

• Para hablar sobre tus sueños, escoge uno de los siguientes temas: familia, pareja, amigos, trabajo, estudios, país, futuro, etc.
• Escribe un párrafo de 5 líneas sobre los sueños o deseos que tienes en relación con el tema seleccionado.
• Puedes ver el turorial de cómo usar la herramienta padlet en este link    https://www.youtube.com/watch?v=Ogz7XW8lemA .
• En grupos de máximo tres compañeros, diseñen un tablón a partir de sus escritos en el que inserten el texto, imágenes, audio y/o video.
• Compartan su tablón en el blog.
• Miren la tarea final de todos sus compañeros y escriban sus comentarios.

Tiempo aproximado para esta actividad: 2 horas y 30 minutos