A continuación daré un ejemplo de actividades que se pueden plantear a partir de esta herramienta.
- Título de la actividad: "Hey llave"
- Tipo de alumnos/curso:Estudiantes de inmersión en Bogotá
- Nivel de los alumnos:B2
- Descripción de la actividad:
Actividad 1
El estudiante observará el video sin audio y contestará las siguientes preguntas:
¿Qué tipo de video es (historico, noticioso, publicitario, deportivo)?
¿Cuál es la profesión del protagonista del video?
¿Cuál es la actitud del protagonista?
Actividad 2
a) A medida que escucha el video, el estudiante completará los espacios en blanco con una palabra:
- Estoy ______ en el hotel de uno de los ______.
- Hey _____
- Hey _____ _______
- Te la ______ llave
- diez _______ llave
- pilas _____
- Yo no tengo _______ ni ______
b) Luego de ver el video el estudiante contestará las siguientes preguntas:
- ¿En que país está el periodista?
- ¿Qué noticia se encuentra cubriendo?
- ¿Por qué está de mal genio el periodista?
- ¿Qué expresión hacen las personas al decir LLAVE?
Actividad 3
a)Luego de ver el video el estudiante contestará las siguientes preguntas:
- ¿Cuál ES la palabra que más se repite en el video?
- En parejas discutan el significado de LLAVE
En Colombia LLAVE puede ser:
- Utensilio para abrir y cerrar una cerradura.
- Expresión para manifestar amistad. Sinónimo de amigo (informal).
b) Busca en internet busca otros sinónimos de llave relacionadas con la amistad y Completa los óvalos. Puedes entrar a la siguiente publicación https://es-es.facebook.com/jovenesfundaciontelefonica/posts/304969879567934:
| LLAVE |
Actividad 4
¿Por qué la publicidad utiliza la palabra LLAVE en su comercial?
En parejas armen un diálogo informal en la publicidad de un producto. Utilicen las expresiones aprendidas.
- Conclusiones: Con el anterior video se busca familiarizar a los estudiantes con algunas expresiones propias del país a través de un corpus real.
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